Семінар "Секрети успішної співпраці. Техніки партнерства асистента, учителя та батьків"
10 жовтня 2025 року фахівці (консультанти) інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) Мар'їнської міської військової адміністрації та асистенти вчителів закладів освіти Мар'їнської міської територіальної громади провели семінар на тему: "Секрети успішної співпраці. Техніки партнерства асистента, учителя та батьків".
Мета заходу: навчити асистентів учителів ефективним технікам співпраці, що створюють найкращі інклюзивні умови для навчання дитини з особливими освітніми потребами (ООП).
Учасники мали нагоду ознайомитися з цінним практичним досвідом від колег, які щоденно працюють у сфері інклюзивної освіти:
Єлизавета Анатоліївна Заєц, асистент учителя Красногорівського ОЗЗСО, поділилася власними напрацюваннями та ефективними моделями співпраці, які допомагають оптимізувати навчальний процес і підвищити взаєморозуміння в освітньому середовищі.
Валентина Миколаївна Ващенко, асистент учителя Мар'їнського ЗЗСО І-ІІІ ступенів №2, акцентувала увагу педагогів на важливості належного ведення документації та особливостях заповнення журналу спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами. Були розглянуті практичні аспекти, які забезпечують правову й методичну коректність роботи.
Фахівці (консультанти) інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) Лада Михайлівна Соіна, Юлія Володимирівна Сахновська та Юлія Геннадіївна Каракаптан провели практичний блок, надавши цінні рекомендації та поради. Основний фокус був зроблений на:
врахуванні сильних сторін дітей з ООП: як використовувати індивідуальні здібності й інтереси дитини для її розвитку;
подоланні освітніх труднощів: надання конкретних стратегій та адаптацій для підтримки учнів у різних навчальних ситуаціях.
Захід пройшов у конструктивній і дружній атмосфері, забезпечивши учасників не лише теоретичними знаннями, але й практичними інструментами для вдосконалення їхньої щоденної роботи.
Отримані знання й обмін досвідом сприятимуть посиленню партнерства між усіма учасниками освітнього процесу й підвищенню якості інклюзивної освіти в наших закладах.